立德树人 | 周怡：老师纯粹的科研精神深深打动了我

    编者按：在9月10日中山一院庆祝教师节大会上，国家级教学名师、中山大学资深名医、肝胆胰外科学科带头人梁力建教授，显微创伤手外科副主任、骨显微党总支书记朱庆棠教授，中华医学会肾脏病分会青年委员、肾内科周怡副研究员分享了自己的从医从教故事。言传身教、立德树人，从他们的故事中我们能够感受中山医教育传承之精神。

以下为周怡副研究员发言全文

    大家好 ！

    非常高兴有机会和各位老师共同庆祝教师节。在这里，我首先祝各位老师节日愉快，身体健康! 对给予我关怀、帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！

    我虽然参加工作也有大约10年的时间，但真正开始带教，特别是成为学生导师，实现教师身份的转变是近几年的事。作为老师，我还是个新人。今天能站在这里发言，谈谈我成长中的点滴感受和对未来的憧憬，我深感荣幸，也特别激动。

    作为中山一院人，我曾是这里的学生，由于工作一直没有离开过老师的身边。现在我也已经是一名研究生导师，因此在我的成长中，一直保持着、体会着学生和老师这样双重的身份和感受。我想在座很多人也是和我一样的情况，但也正因为这样的处境，更加深了我对老师的认识和理解，明白要做一名合格的老师，应该用什么样的标准来要求自己。

    今天的主题是“立德树人”。立德树人是教师的职责，要以德立身、立学、施教。在这点上，结合到科研领域和自身的成长经历，确实很有感触。因为这个要求在科学探索、科技创新与人才培养中尤为重要和关键。

    下面我将结合自身成长经历，谈谈老师们的“立德树人”对我这个青年教师的影响。

    首先，我非常幸运，在科研道路上所遇到的老师都是立德树人的典范。

    从我进入中山一院肾内科至今，最熟悉一句话是“严谨、认真、 踏实，来不得半点虚假”，不夸张地说，这句话基本成了肾科人人都能脱口而出的口头禅。不管是从导师余学清教授口里，还是从科室领导的嘱咐中，听到最多的总是这句话，感受到的永远都是老师和前辈们对思想培育、科研诚信的强调和重视。事实上，这句话也潜移默化地影响了我对自己和对学生培养的基本要求。现在，它成了我对学生经常“啰嗦”的口头禅。

    除了思想培养外，科研兴趣、科学追求以及责任感也是提高科研领域研究生培养水平的重要条件。只有具备了这个基本态度，我们才能够出发，才能够在面对科研难题时做到坚持、做到不退缩，才能够最终实现攻克科学技术难题和创新发展的目标。这个环节上，老师扮演了无可替代的关键角色——引路人。只有研究生导师言传身教、开发和激活学生探索未知的潜在力量和勇气，才能真正把学生引上科研道路，领进科研大门。 

    我在这里不由得想起我的引路人——毛海萍教授。我刚开始研究生学习的时候，什么都不懂，不知道为什么做科研，也不知道怎样做科研。但我很清晰地记得毛老师跟我谈到她自己科研成长的经历，从一张白纸、从完全看不懂英语论文，到做梦都梦见拿到实验结果图，她跟我讲这其中的小故事时，我记得她脸上充满了成就感和快乐，是我在其他任何时候都没有看到过的。

    我还深刻记得刚进实验室时，毛老师带着学生们做实验，一整个培养箱都被她“霸占”了，全是大盘大盘的细胞培养皿，她太“疯狂”了，光是帮全部细胞换培养基都用去了大半天时间，她坐在操作台，背影看上去一下都没挪动。她在急诊轮转班，半年的时间，无论是上夜还是下夜，不管值班时有没有得睡觉，都必然会来实验室跟我开会和讨论课题进展…...是什么能让她保持这样的干劲、这么的痴迷呢？就是这些时刻，这些纯粹的精神状态深深打动了我、感动了我…...她孜孜不倦的工作态度和对研究的执着追求，潜移默化地培养了我们对科研的兴趣，也影响了我此后价值观的建立。

    现在，这种影响也体现在我自己的带教思路中，我逐渐明白，对待学生的迷惘，只要我能够做到像毛老师一样，像在说服我自己一样，发掘、总结和展现出科学研究中的魅力，学生的求知欲望和热情自然而然就会被点燃。只要我能真的做到无私地、毫无保留地手把手地去教学生科学思维和技术，真的解决疑惑和困难，学生和老师自然都会感到快乐，获得实现目标的成就感，而这两者又是相辅相成的，我们最终一定能在科研路上走得更好，实现更高的目标。

    接下来，我还要提到的另外一位指导老师，是我在美国学习期间的导师施教授，让我印象深刻的是，在他办公室的墙壁上，不是挂着自己的奖牌和各种获奖证书，而是历年诺奖获得者的发现和实验室学生们做出来的重要成果。他经常问自己和我们的问题是：我们的工作能为世界留下什么贡献？这些有关职业追求的思考和行动，无形中感染了我，使我也会产生这样的思考，心中的责任感、使命感油然而生。我想这也是我们这代青年教师和学生们，在这样的历史时期更应该思考的问题，我们能为国家健康事业贡献什么？我们更应坚定为医药卫生事业做贡献的决心。

    都说“养儿方知父母恩”，当老师其实是一样的，“教书才知育人难”，回顾这几年的教学之路，我成长了很多， 有激情，有喜悦，有焦虑。但庆幸的是，我身边一直都有很多的榜样，他们都是我的坚强后盾和力量源泉，也给了我成为好老师的信心！

    我深知自身还存在很多的不足之处，今后我会更加努力地向老教师学习，以更高的标准来要求自己，以出色的工作业绩来回报学校和医院，回报关心我的各位老师!

    最后，我要衷心地祝福各位老师身体健康，工作顺利，阖家幸福! 谢谢!（新闻中心）